年级组，F2，第1天（F2.1）：分离性障碍的诊断 - 2024 年级组

F2.1 将于 2024 年 4 月 19 日 13-19 时举行

F2.2 将于 2024 年 5 月 17 日 13-19 时举行

周五 13.00 - 19.00

为什么只有在工作过程中才能更准确地诊断创伤？进一步了解结构性解离理论。治疗过程中的过程诊断--如何逐步进行？初级、二级和三级结构解离；ANP 和 EP 的确切含义是什么？正式和非正式诊断。如何诊断儿童分离障碍？视频示例。学员将了解一些有关创伤的问卷，尤其是有关解离过程的问卷，包括 FDS 和 SKID-D。为什么需要举例说明？鉴别诊断，包括复杂创伤后应激障碍、边缘型、精神分裂症/精神病。病例督导。

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